
Ứng Dụng Mô Hình Job On Training (JOT) Trong Đào Tạo Sinh Viên Ngành Ngôn Ngữ Anh Tại Trường Đại Học Sài Gòn: Thực Trạng Và Giải Pháp Phát Triển
Phùng Thị Bích Ngọc
Tóm tắt:
Trong bối cảnh giáo dục đại học đang chuyển dịch mạnh mẽ theo hướng gắn kết giữa đào tạo và nhu cầu thực tiễn của thị trường lao động, mô hình Job On Training (JOT) được xem là một hướng tiếp cận hiệu quả nhằm nâng cao năng lực nghề nghiệp của sinh viên. Nghiên cứu này tập trung khảo sát thực trạng và tiềm năng ứng dụng mô hình JOT trong chương trình đào tạo ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Sài Gòn. Thông qua việc phân tích chương trình đào tạo, khảo sát sinh viên, giảng viên và đơn vị hợp tác, bài viết chỉ ra rằng các hoạt động mang tính “đào tạo gắn với công việc” đã xuất hiện dưới nhiều hình thức như thực tập nghề nghiệp, dự án dịch thuật, và hoạt động học thuật, song vẫn còn phân tán và thiếu tính hệ thống. Kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên có nhu cầu cao được học thông qua trải nghiệm thực tế, trong khi giảng viên và doanh nghiệp mong muốn có cơ chế phối hợp
rõ ràng hơn. Từ đó, bài viết đề xuất các giải pháp cụ thể nhằm tích hợp JOT vào chương trình đào tạo theo hướng chuẩn đầu ra (PLOs), đồng thời tăng cường hợp tác ba bên: nhà trường - giảng viên - doanh nghiệp. Nghiên cứu góp phần gợi mở mô hình phát triển bền vững cho đào tạo ứng dụng trong các cơ sở giáo dục đại học hiện nay.
Từ khoá: Job On Training, đào tạo gắn với nghề nghiệp, Ngôn ngữ Anh, Đại học Sài Gòn, chuẩn đầu ra, liên kết doanh nghiệp.









